“GXL”教學(xué)方法
以感恩教育為理論基礎(chǔ)，以“感恩”教育為主題；通過心理疏導(dǎo)凈化孩子的心靈，通過感恩教育轉(zhuǎn)化孩子的不良思想，通過軍事化管理強(qiáng)化孩子的行為，通過游學(xué)拉練磨練孩子的意志、陶冶學(xué)生的性情，通過“樂學(xué)教育”讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。
教育方法：“GXL”教育體系——感化、行知、樂學(xué)。
一、感化 以感恩教育為主題，以感恩教育為理論，通過心理疏導(dǎo)打開孩子心扉，解開孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員。
二、行知 通過嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，引導(dǎo)其樹立愛國(guó)主義精神，磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自律性。通過野外拉練，使其認(rèn)識(shí)大自然、 認(rèn)識(shí)自我，提高野外生存能力，拓展其智力、體力及領(lǐng)導(dǎo)能力的均衡發(fā)展。通過各種活動(dòng)教育學(xué)員學(xué)會(huì)互助互愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活自理，提高對(duì)是非的分辨能力和自控能力。
三、樂學(xué) 在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到快樂。實(shí)行親情教育、開放式教育，有目的地和學(xué)生進(jìn)行多種形式的互動(dòng)，在互動(dòng)中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，循序善誘，使學(xué)生達(dá)到好學(xué)、樂學(xué)境界。
