孩子雖然帶著父母的遺傳基因出生，但是孩子的成長，是完全取決于后天教育的。日常生活中，家長每天和孩子說了些什么，做了哪些事情，孩子都會模仿學(xué)習(xí)，他所展示的狀態(tài)，會直接反應(yīng)出家長近期的教育情況。因此，家庭里的每一個教養(yǎng)者，對于孩子的影響，都是非常具體、明顯和迅速的。

孩子大腦的鏡像神經(jīng)元決定了寶寶主要的學(xué)習(xí)是靠模仿，主要的經(jīng)驗來自于和成人環(huán)境的互動，所以我們常說“言傳身教”，即家長做出什么樣的行為、說話的內(nèi)容，才是影響孩子成長最重要兩個的方面。今天更新的主要內(nèi)容，就是教家長們怎么說話，孩子才愿意聽，才愿意配合你去執(zhí)行。

一、語言的有效性

1、家長要確定自己傳遞出去的語言信號，是高質(zhì)量的。高質(zhì)量的語言信號和語言內(nèi)容是指：要有好的語速和語調(diào)，家長說話不能太快，說話聲音不能太高或太低，需要有一個標(biāo)準(zhǔn)的語速、語調(diào)，孩子接受語言信息才容易適應(yīng)、并且學(xué)習(xí)。

例如孩子一歲以內(nèi)，只能聽懂一個指令并且做出來，需要家長在說指令的時候就要單一、清晰，而且最好能進行相應(yīng)的演示，語言和動作相結(jié)合，接著再輔助小朋友去完成。3/4個月小月齡的寶寶，剛開始進行五指分化，非常喜歡抓握，家長們可以在家準(zhǔn)備一些積木、玩具有針對性的進行抓握訓(xùn)練，語言指令上簡潔明了："抓"、“放”，通過緩慢、簡單的語言互動，孩子也容易接收，也學(xué)的快，也會喜歡，互動的越來越多，內(nèi)容越來越豐富，難度逐漸加強，孩子也就會越來越聰明。

如果家長掌握了技巧，并且有這樣的習(xí)慣，孩子長到兩歲左右，聽指令性、和其他人互動能力都會非常出色。

2、態(tài)度

孩子的成長本身就是一個不斷犯錯誤，帶來很多麻煩的過程，但是作為家長，對孩子所有的行為都要懷抱接納的態(tài)度。孩子規(guī)則感、自我約束力注定是比較差的，需要慢慢的建立和培養(yǎng)，所以家長和教育工作者都需要切身的去理解他，才能知道如何去幫助他。這樣才能給孩子帶來實質(zhì)性的成長。孩子能得到充分的理解、幫助、信任，才愿意跟別人合作，相信老師是愛他的，相信所處環(huán)境是安全的。

相反，當(dāng)我們不接納孩子、討厭他，會因為孩子的某些行為生氣、動怒甚至是打罵孩子，反復(fù)多次，就會引起孩子的反社會人格。孩子會仇恨，會影響彼此的親子關(guān)系，甚至以后也會打他的孩子，他會認為這是解決問題的唯一方法，所以我們不經(jīng)意間就會給孩子灌輸、植入一些解決問題的方式和理念。

同時，當(dāng)他激動的時候，當(dāng)他不知道怎么解決問題的時候，也會伸出自己的小手去打別人。長此以往，可能你的說教、打罵都不在起作用了，孩子的自尊也被嚴(yán)重損壞，對生活的環(huán)境沒有了安全感，就開始了自我放棄。

秉持著“和善而堅定”的態(tài)度，充分的尊重他，給他規(guī)則，堅定的執(zhí)行規(guī)則，不要妥協(xié)和退讓，這樣孩子的邊界越來越多，安全感才越來越大。

二、不能說的話：威脅和恐嚇

恐嚇會直接扼殺孩子的安全感，再做什么，爸爸/媽媽就不喜歡你了，這個不喜歡的概念，一旦植入給孩子，就會讓孩子覺得，被別人喜歡很重要，結(jié)果他就會變成一個圍別人所轉(zhuǎn)的孩子，討人喜歡的孩子，做事情要看別人臉色的孩子，沒有自我的孩子。這樣的孩子沒有自信，沒有安全感，是一件很可怕的事情。

言傳身教，家長在日常生活中，一定要注意說話的態(tài)度、內(nèi)容、藝術(shù)，提供給孩子一個健康的語言環(huán)境！